“抖音”如何玩转中文课堂

巧用“抖音”不仅能帮助教师进行有效的课堂管理，丰富操练形式，调节课堂气氛，还有助于增强学生学习中文的兴趣。

课前热身好助手

课前，教师可以使用简单易学的手势舞和“年轻版广场舞”进行热身活动，打开课堂气氛，常用的有《野狼Disco》《海草舞》《火红的萨日朗》《Rindu Semalam》等。抖音短视频的导入可根据课堂内容进行调整。如果热身活动用舞蹈视频，那么导入环节的时间不宜过长，用几张图片或者问题带入即可。如果热身活动是简单的绕口令或者小游戏，那么导入环节可以选择一些与活动内容相关的短视频。例如，我在教“颜色”的课程时，在课堂的导入环节中使用Tiktok平台非常火爆的搞笑歌曲，学生很容易接受，快速融入课堂氛围中。

趣味操练显身手

在课堂的操练环节，机械的中文发音操练乏味枯燥，要求学生有足够的练习时间。如何让课堂持续吸引学生们的注意，将教学内容变得有趣，可以从以下案例中寻找灵感。

在“数字”主题教学中，我选择了轻松好学的手指舞作为操练的视频。首先，在授课环节将数字1-10用手势展示出来，然后，在操练环节先展示一遍视频，再和同学们一句一句地练习，最后让同学们分组操练，获得准许后拍、录视频。学生们为了拍视频能够整齐一致，会自觉地反复练习。

文化介绍燃热情

文化活动中也可以添加抖音短视频，例如在“汉语角”活动中，关于中国省份文化的介绍就使用了抖音短视频，地道、真实、亲民的短视频能够最大程度上还原地域文化特色，给学生带来真切的文化视觉体验。

丰富素材拓新知

如果是儿童班课堂，写汉字的活动可能会让他们“坐不住”，可以用短视频的手工活动把课堂活动“包装”一下。例如，汉字手表，只需要简单的卡纸、胶棒、笔就能完成，安全、有趣又实用。特别是在各大传统节日中，春节的红包、剪纸，元宵节的灯笼，端午节的五彩编绳、纸糊粽子，中秋节的月饼贺卡等。通过视频展示，学生们直观地了解手工制作的步骤，掌握制作方法，同时激发他们的兴趣。

巧思巧选“活”课堂

TikTok应用于中文课堂，短视频能够在较短时间内吸引学生的注意力，且简单好学，如学生看一遍手指舞的教学视频就可以记住数字手势，经过几分钟的练习就能够熟练地使用新学的中文数字进行展示。此外，Tiktok平台素材广，教师可以基于学生的兴趣点和审美标准，找到符合学生兴趣的素材和话题。

无论是风靡大江南北的《海草舞》，还是各种形式的对口型表演，以及形式多样的手工，短视频中所呈现的内容都离不开受众群体的“行动力”，放入课堂即成为很好的师生互动活动。

当然，TikTok使用过程中也需要注意以下几个问题：第一，根据当地未成年人保护法，拍录视频前必须经过有关部门和学生个人的同意；第二，使用视频注意素材来源和备注；第三，视频内容需严格把关；第四，课堂互动过程中如果气氛过于活跃，教师注意控制拍录时长以及课堂纪律。

作者：王酉凤，在爱尔兰任国际中文教师志愿者。