如何设计生词小考考卷

在中文教学中，生词-课文-语法这三个环节是环环相扣、循序渐渐的。生词教学是基础，只有生词的语音、汉字、语义、用法都掌握了，后面两个环节才能顺利开展。而生词教学的一个重要环节就是每节课给学生设计一次生词考卷，通过考教结合，让学生扎实地掌握生词的语音、语义、用法。

在我所任教的高中中文课上，每节课都设计了Quizlet，而且也在课上使用Quizlet的Match、Quizlive等功能，帮助学生学习生词。中文生词试卷分为四个部分，我将分享考卷的设计以及每一个部分设计的目的和注意事项。

“词库银行”

“词库银行（Word Bank）”，顾名思义，就是将本课中的所有生词，以字为单位，打乱顺序，放在这个词库银行中。这一部分重在考察学生的认读能力，而不考察学生的汉字书写能力。考虑到书写汉字对大部分学生来说是最难的环节，我们并不期待学生能够马上记住怎么书写这个汉字，因此给学生提供“词库银行”是为了能够让他们认读从而选择出正确的汉字，而不是考倒学生，打击他们的学习兴趣。

“看字写拼音”

这一部分旨在考察学生的汉字认读能力，检查拼音、声调，学生掌握拼音和声调的情况反映了汉字读音的掌握情况。在评分上，教师可从拼音和声调两方面给分，重点抓学生的语音，特别在声调上严格抠错，这不仅有助于学生正确发音，也可以让教师在后面的讲评中做到心里有数，学生的哪些音需要重点纠正以及为什么他们会发错，这也是学生自我检查的好机会。

“看图写汉字”

图片可以有效地帮助学生在汉字的字形和意义上建立关联，从而帮助他们记忆。因此，在生词考试中，教师用已经设计好的Quizlet里的生词图片，考察学生认读汉字字形以及掌握语义的情况。在这一环节中，学生如果不能确定汉字的字形，可以在汉字银行里找到正确的汉字巩固记忆。

“句子的完形填空”

这一部分旨在考察学生在句子中运用生词的能力。这一部分和教学中的例句选择一样，应该贴近学生的生活。此外，教师们也可以在这一部分增加看图填空，利用图片对大脑的刺激，从而帮助学生理解和记忆。

在生词考试的试卷中，教师会强调图片都是出自Quizlet，目的是让学生将生词和图片建立关联，也为后面教师设计生词试卷减少时间，不需要在网上再寻找图片。

对学生来说，生词考试可以在某种程度上刺激学生的学习动机，迫使他们花费一定的时间复习生词，也能够有效地帮助他们检测生词学习的成效。对教师来说，生词考试可以检验学生掌握生词的程度，能够及时查漏补缺，在后面的课文和语法教学中更有针对性地设计教案，帮助学生有效地学习。

作者简介：王苗，在美国圣地亚哥任国际中文教师。