我带着你茁壮，你伴着我成长

2019年9月，我来到罗马尼亚布克拉约瓦教学点，正式开始了国际中文教师的工作。

克拉约瓦是罗马尼亚西南地区最大的城市，“埃列娜·库扎”国立中学却是这座城市唯一一所提供中文教学的学校。学校位于克拉约瓦市中心，始建于1833年，涵盖小学、初中和高中。中文课作为兴趣课设立，自2012年，每年的申请人数大约有80-100人。

学校外观

中文课的学生年龄跨度大，包括小学班、初中班、高中班和校外班，学生大多为零基础。由于中文课不设考勤，没有考试压力，学生经常缺勤。除此之外，中文课没有正规的教室，缺少多媒体教学设备。 

开课后，小学班的中文教学以歌曲、绘画和游戏为主题，中学班的中文课采用讨论式课堂。每节课，我会抱着电脑给学生们播放课件，同时讲授不同的中华文化知识。在学生多的班级上课时，我就把电脑“扛”在肩膀上给学生看课件，课堂气氛非常活跃。在人数少的班级，我会在复习课上实行教师模拟课堂，学生的反馈非常好。

学生模拟课堂

在中学班的教学中，我从一开始就强调语音、汉字同步发展，上课前有例行的“自我介绍”环节。随着课程的推进，句子不断增加，三个月以后，几乎所有的学生都能够流利地进行自我介绍。

在第一学期，除了完成学习任务之外，我们还举办了15场次以班级为单位的文化讲座和体验活动，包括中国服饰、建筑、饮食、戏曲、书法、传统手工艺、传统乐器、传统节日等。

学生展示剪纸和中国结作品

2020年2月，受疫情影响，“埃列娜·库扎”国立中学的所有课程转为线上。当地学生此前几乎没有上网课的体验，而中文课作为兴趣课，线上教学更是难以开展。面对这种情况，是学生们对中文学习的执着与热情，给予了我满满的动力。其中一名学生在交作业时，发信息给我说：“老师，现在我们不能练习说中文，我很不开心。或许我现在的发音有很大的问题，但是我一直坚持练习写汉字。”

2020年7月至8月，克服了特殊时期的多重困难，学校将原来的生物实验室改建成设备齐全的多媒体中文教室，可容纳30多名学生，即便在疫情期间也能保证15名学生在保持规定社交距离下正常上课。

焕然一新的多媒体中文教室

2020年9月，在校长利维乌·科特法萨的帮助和支持下，中文课正式成为学校的学分课程。新学期开学后，第一批中文学生开启了线上线下混合模式的中文学习。

截至2020年底，学校共开设了17个中文班，其中有兴趣课、学分必修课和学分选修课，学生包括本校小学生、初中生、高中生、校外学生和社会人员。学生人数是去年的1.5倍。

随着中文教学在当地如火如荼地开展，当地媒体《自由言论》的记者来到“埃列娜·库扎”国立中学，对校长利维乌·科特法萨和我进行采访。利维乌·科特法萨介绍了学校中文课的历史、课堂现有成就以及中文课堂的性质和意义，我则介绍了自己到克拉约瓦教学的缘由、在罗马尼亚的生活感受以及中罗学校学生课时安排差异等。

我和校长在准备采访材料

这是我们中文课堂首次走进大众的视野。新闻播出之后，我收到了来自学生、学校同事的祝贺，也收到了学校早期中文学生的“新闻感言”，令我激动不已。

我知道自己会在这段教学经历中成长，却没想过是以如此特殊有趣的方式，不仅挖掘了工作潜能，一个人可以同时做那么多事情，而且提高了生活质量，给自己营造理想舒适的空间，更重要的是，充实了自我精神，更能适应独立生活。

过渡已经完毕，未来诚可期！

作者：徐茹钰，在罗马尼亚“埃列娜·库扎”国立中学担任国际中文教师。