线上教学的难忘时光

2020年初，我对之前的教学工作做了反思，计划着这个学期的工作要做哪些调整，哪些地方还有待改进。正当我准备大刀阔斧开始新学期的时候，受疫情影响，开学的时间一再推迟，到四月才终于开启了线上教学。因为第一次尝试线上教学，我担心教学效果会比线下差很多，但是又希望能做得更好一些，心里很忐忑，不知所措。

秘鲁的天空

但是开始上课之后，所有的担忧、忐忑、不知所措，全都烟消云散了。还记得开学第一天上完第一节课之后，我整个人觉得特别亢奋。因为终于开学了，也因为上课这件事情会给人带来快乐。课程进展比想象中更加顺利，与此同时，我在教学中也遇到了一些需要思考、需要解决的问题，例如考勤、改作业、考试效度、班级建设等。

之前面对面上课的时候，考勤相对来说比较简单，一眼望去就知道谁没有来。但是线上授课很难发现谁没有进教室。对此，我通知学生每节课开始时会听写，听写成绩会计入考试成绩。这样一来，一方面督促学生学习，另一方面我也知道谁迟到了或者谁没有来。

课休时学生在白板上画的画

关于作业，线上授课中，我采取的方式主要有两种：一是课堂作业，共享屏幕让学生看到作业，让他们把答案写在本子上，然后我再给出答案并进行讲解；二是课后作业，把作业上传到系统，学生下载完成后通过照片的形式发给我。每当看见学生给我发作业的时候，心里都会觉得很感动。

关于考试，因为我们使用的平台看不到所有学生的实际状态，第一次考试结束后，在批改试卷的过程中，我发现有学生作弊，Google的痕迹很明显。为了杜绝这一情况，以后的考试，我采用了ZOOM平台，考试效果好了一些。

ZOOM平台考试时的合影

在班级建设方面，在刚开学的时候，我要求学生通过视频背课文，一方面是督促他们学习，帮助他们纠音，另一方面可以认识每个学生。与学生交流的过程其实是一个彼此认识的过程。在课堂中，我会不断地鼓励学生、肯定学生。这些都是线上教学中很好的建立班级凝聚力的方式。

时间过得很快，这个学期转眼就过去了。回想刚开学时的艰难，到现在学期结束，觉得很不可思议。大家足不出户一起学完了一整本书。最后一节课的时候，学生们悄悄录了祝福的视频，给我们任课老师惊喜。有时觉得这就是当老师的意义吧，付出真心认真地去对待自己的工作和每一个学生，也会收获学生的进步和真心。

我的国际中文教师生活即将画上句号，不知道以后的路会走向哪里，感恩这四年到的每一个地方、遇见的每一个人，谢谢他们给我的爱与感动。希望明天会更好！

作者：陈敏，在秘鲁担任国际中文教师。