音乐熏陶与国际中文教学

语言与音乐有着密切的关系，中文歌曲把语言知识有机地融入到歌词中，将知识与趣味、抽象与形象结合起来，能为学生提供更多的感性知识和形象材料，使学生产生浓厚的学习兴趣，有具体意向的诗句能够帮助学生联想和记忆，加深对所学知识的理解与巩固。中文歌曲中有很多宝贵的语言学习资源，好好利用它们将有助于中文的教学和学习。

例如，中文歌曲《数量词小动物》就是识记量词及其搭配的法宝。

《数量词小动物》

一只鸡两只鸭三只小鸟叫喳喳；

四头牛五匹马六只乌龟不说话；

七条鱼八尾虾九只青蛙叫呱呱。

这首歌不仅可以帮助学生掌握数字，同时能够练习、识记数字和量词的固定搭配。同样，我们也可以把歌曲运用到颜色、水果、动物等词汇的学习，搭配起来共同记忆。

此外，“旧瓶装新酒”即利用背景音乐来演唱所学的内容，是运用中文歌曲进行教学的常用方法。例如，在学习自我介绍时，很多学生觉得十分枯燥，提不起兴趣，记不住如何回答“家庭成员、姓名、年龄”等问题。我们可以把这些知识点穿插起来，运用熟悉的旋律唱出来。在学习“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶”等亲属称谓的词语时，我会选择《家族歌》作为课堂教学的一部分。轻松欢快的中文歌曲既活跃课堂气氛，又帮助学生加深记忆，巩固词语知识。

《家族歌》教学示意图

在教学过程中运用中文歌曲进行教学，学生们可以通过认读歌词、演唱歌曲体验到中文音韵之美，同时也在潜移默化中提高中文语感。这对学生语音表达、汉字认读能力都大有裨益。

中文歌曲是中文教学的“好助手”，将中文歌曲作为教学资源需要教师事先认真挑选满足教学需求、适合学生的歌曲。对于选取中文内容歌曲的标准，我认为首先旋律要优美，能够让学生感兴趣。同时，难度要适当，不应该过难或过易。此外，歌曲歌词应该符合语法规范，同时，还要考虑到不同文化之间的差异，避免造成文化误解。

学唱中文歌对学中文确实有很大帮助，它作为中文教学的辅助手段，提高中文学习兴趣的作用是不可小觑的。在未来的中文教学中，可以适当借助中文歌曲增强中文课堂的趣味性。

作者简介：刘海月，2019-2020年度在爱尔兰任国际中文教师志愿者。