蒋天烨：英国一年间

我是蒋天烨，华东师范大学汉语国际教育专业2015级学生，有幸于2017年3月至2018年2月赴英国任教。

至今，我还记得那个飘着雨的寒夜，我最后一次乘坐夜间大巴从普雷斯顿回到黑池市。下车时，我仰头望见高耸的黑池塔，塔身隐匿在黑夜里，塔顶的霓虹在雨中飘忽闪烁，仿佛空中楼阁。我静静地凝视着黑池塔，这一年的无数个瞬间在脑海中闪过。

2016年10月，我在志愿者报名系统中紧张地寻找适合自己的岗位。目光掠过“英国兰卡斯特……”时，我停了下来。2014年，我曾在英国的南安普顿大学作为交换生呆过一个学期，如果能换一种身份回到英国“再续前缘”，似乎是件不错的事。抱着这样的想法，我参加并通过面试，正式成为了一名国际中文教育志愿者。

2017年3月20日，在12个小时的长途飞行后，我再次踏上了英格兰的土地。这里，中文学习正迎来黄金时期。越来越多的学习者对中文和中国文化产生浓厚的兴趣，越来越多的学校和机构寻求与中国高校的合作，越来越多像我这样的志愿者来到这里，挥洒自己的青春和汗水。想到这里，长途旅行的疲惫一扫而空，我浑身都充满了干劲。

3月22日我终于抵达了任教的教学点——黑池市安科斯霍姆小学。小学坐落在居民区中，由一些不大的平房组成，边上还有一座小公园，安详静谧。在这里，我见到了石老师和阮老师，以及志愿者刘剑和刘虹，她们都是未来和我一起奋战的战友。她们首先给我介绍了教学点的具体情况。学校共有7个年级，从学前班到六年级每个年级有3个班，每班约30人。每个年级每周都有一节中文课。听老师们介绍，经过三年多的教学实践，安科小学在2017年3月的YCT一级考试中，学生的通过率为91%，在同类学校中表现不俗。

了解了教学点的情况，我在英国的教学初体验也即将开始。我负责的主要是四年级的语言课和六年级的文化课，以及午间俱乐部和课后俱乐部的活动开展。同时，每周日我还要负责黑池华人学校的中文教学。此前在国内的实习中，我的教学对象主要是成年学生和中学生，虽然也接触过小学生，但那只是一对一的辅导形式。如何给整班的低龄学生上课，对我而言是全新的挑战。好在同事们对我非常关照，从备课、试讲、上课等各个环节都向我提出了许多宝贵的意见，帮助我迅速进入角色。英国本土老师们也对我关怀有加，不仅帮助我维持课堂秩序，协助我开展教学活动，在课后也跟我保持密切的联系，给我提出一些接地气、有创意的教学新思路。大家的帮助让我很快融入工作环境，并且逐渐赢得了领导和同事的信任，也获得了学生们的喜爱。

9月的秋季学期开始，教学任务增多。同时，由于任期关系，有老师离开，有新志愿者到来。繁忙的开学季，我还要协助对新任志愿者进行培训与辅导，我面临的挑战更大了。幸运的是，我们之间如家人般互助与友爱。遇到困难与问题时，大家一起坐下来谈看法、提思路，集思广益，寻找解决的办法。我发现，虽然教学任务重了，但是因为自身能力的提升和经验的积累，我在上课时更加自信，与学生和同事的相处也更加融洽。

我和同事们尝试了许多独特的教学主题，制定了一份全新的文化教学大纲，极大地丰富了教学的内容与形式。在低年级，我们鼓励学生在学习中国神话故事时开展角色扮演活动，既让学生记住了人物的名字与故事情节，也发掘了学生们的潜能，鼓励他们开口多说；在中年级，我们准备了许多课堂活动，既有学用筷子、做香囊红包等手工活动，也有五子棋、七巧板等中国传统益智游戏。学生们在学中玩，在玩中学，学习的兴趣和热情被完全激发了出来；在高年级，我们不仅向学生们介绍中国的传统文化，也将当代中国的电子支付和高铁等话题引入课堂，让学生对中国有更加立体的认识。

2月初，我们开展了春节庆祝活动，并邀请了学生家长前来观看。当家长们看到自己的孩子在中文课上完成的作品，当他们沉浸在孩子们精彩的演出中，他们因为孩子的进步，激动地对中文教学团队表示感谢。

除了课堂教学之外，我们还走出校园，协助周边社区开展文化活动。许多此前从未接触过中国文化的孩子和家长一下子就被吸引住了，热情投入其中，还纷纷询问我们什么时候还能再次开展活动。

时至今日，我还能回忆起校长在全校集会上宣布我要离开的消息时，学生们那恋恋不舍的眼神。一些学生甚至情不自禁流下了眼泪。我觉得这一年的辛劳与付出都是值得的。当我带着学生们写给我的送别卡片离开这片土地时，我心中满怀不舍，更加相信教师是一份神圣的职业，志愿者是一种光荣的身份。

这也是我过的非常特别的一个本命年。对于即将踏入社会、走上工作岗位的我来说，这一年的实习也提供了宝贵的经验。我学会了如何与来自不同文化背景的同事沟通合作，学会了如何快速高效地完成自己的工作。经过一年的历练，我思考了很多，也成长了很多，从一个天马行空、桀骜不羁的青年，成为一名国际中文教育工作者，被学生喜爱，被家长认可，被同事信任。我热爱这份事业，不负青春、不负韶华、不负时代。