谢奉金：浅谈汉字教学

我叫谢奉金，来自印尼。在2022年，获得东北师范大学汉语国际教育专业硕士学位后，我回国担任本土中文教师。在这篇文章当中，我想跟大家分享一些自己的汉字教学经验。

这学期，我为中文专业大一学生讲授两门课，其中一门是汉字课。这些学生目前的中文水平处于初级阶段，我希望通过教学帮助他们打好中文基础，尤其是在汉字方面。为此，每星期上课的时候我都会讲解汉字的相关知识，如：汉字的基本笔画、笔顺、结构、偏旁部首等，并要求学生课下练习常用汉字的书写。我告诉学生，“让你们多练习书写常用字，不是为了把汉字写得好看，而是为了写得规范！”

这样大约一个多月后，为了检查学生们的学习情况，我进行了小测试。试题共有25道题，分别是15道选择题和10道问答题。批阅试卷的时候，我发现有一半学生成绩不理想。我一边进行自我反思，是否在哪个地方教得不好或者讲得不清楚，一边总结学生们出现这种情况的原因。我发现，学生们没有完全记住学过的汉字，所以当我让他们手写汉字作答时，有一半学生写不出来。

我反复思考如何让学生认识到汉字书写的重要性，如何激发他们对汉字学习的热情。在批卷的时候，我在全班同学试卷右上角都贴上了一张便笺盖住分数，便笺上写着自己手写的鼓励“你有一双隐形的翅膀，加油！”

在讲解试卷的时候，我为学生们播放了一首《你有一双隐形的翅膀》，歌词配有印尼语字幕，然后逐一讲解小测试的所有试题，并解答他们对试题的疑问。

我希望学生们得到了批评和鼓励之后，他们自己会更加努力，更自觉认真学习。我相信每个学生都有“隐形的翅膀”。