许露月：搭建中文学习的桥梁

我是中央民族大学2017届国际汉语教育专业硕士生，通过民大国际教育学院“2+1+X”的项目来到美国，攻读美国罗德岛大学的“secondary education”硕士学位。通过一年的罗德岛大学的学习，我逐渐建立了对美国和美国教育的基本了解。

毕业以后，我来到美国犹他州华盛顿郡圣乔治，在圣乔治的Arrowhead（箭头）小学担任沉浸式中文项目的四年级老师。犹他州的沉浸式项目采用半沉浸模式，学生每天有半天时间在中文班，半天时间在英文班。在中文教室里，学生用中文学习科学和中文，复习数学。

学生用中文完成小故事作文

中文教室的早课练习

我在四年级担任中文教师已经六年了，从一开始的紧张到现在的自如，我在每一年的教学中都不断收获成长。当我第一年刚来到这里时，我既不知道教什么，也不知道怎么教。但幸运的是，我得到了犹他州中文项目的帮助和同在圣乔治的其他中文老师的帮助。每年三次的中文教师培训帮助我迅速地适应了自己的角色，建立了自己的教学模式和课堂管理系统。圣乔治的其他中文老师们也热情地为我提供了工作生活上的各种支持，帮助我更快地习惯了这里的生活。

学生在白板上写下给我的留言

在全美中文大会上展示分享

六年来，我不断地提高自己的教学水平，积极参加各类学术会议，希望把学习到的新的教学方法和理念带入课堂，让我的教学更加多样丰富，让学生在快乐中学习，希望学生能越来越喜欢中文。在学习之外，我也在学区举办的春节活动和其他文化活动中，积极带领学生体验中国文化，努力为学生创造真正的沉浸式中文学习环境。我也希望我能不断学习成长，为更多学生搭建中文学习的桥梁。