魏莉杰：“汉教人”的成长故事

我叫魏莉杰，是河南理工大学2017级汉语国际教育专业毕业生，目前是阿联酋一名公立幼儿园的中文老师，已经在当地任教三年，我所在的幼儿园已经开办了两年中文课程，目前只有我一名中文老师，共计14个班级，300多名学生，平均年龄四到五岁。

今年是历史性的一年，因为我终于拥有了自己的中文教室，将教室布置成中国风的样子，添置中国传统服饰支持学生们最爱的角色扮演角，用大大软软的熊猫玩偶吸引孩子们坐在阅读角看中文绘本，将他们学习的汉字贴满书写角的墙壁，把他们每一次的进步记录在展示角和荣誉墙上。

听到学生家长说，“我们升学后也想去有中文老师的学校，要送孩子去中国读书。”听到学生说，“我爱你！”听到他们在日常生活中也不断重复学过的中文，逛公园也要唱一唱，太有成就感了。

有人说教幼儿园小朋友没有成就感，他们也很难学会，我觉得并非如此，他们的学习能力惊人，仅凭借图片、重复和想象力，他们就能够给你无限惊喜。

今年新生开学不到一个月，有位家长给我发来了小朋友在家里的中文表演，说不懂这是什么意思，我一看，她已经把我上课讲的班级规则绘声绘色地表演出来了，磕磕巴巴地边说边数刚学的数字，手上比划着中文数字手势，神气得很，但是她上课却很害羞，不愿大声说话也不愿上台表演，看到自己的视频还会蒙着眼睛偷偷笑。

有的小朋友在家认真做中文单词或汉字手工，然后跑到学校骄傲地交给我。

有的小朋友在家偷偷努力，在中国节日当天发送自学的祝福视频和歌曲。

有的小朋友参加地区的阅读比赛，选择了中文绘本作为展示内容。

有的小朋友汉字写得工工整整，回了家继续练习，一位四五岁的外国小朋友将复杂的笔画熟记于心，随手写出汉字的惊喜，让我除了感动就是坚定，坚定选择这个专业，坚定选择这份工作。

每天早上准时从巴士下来的小可爱，迎着朝阳，惺忪的小脸看见我一下精神起来，大喊着“早上好，魏老师”，飞扑过来给我一个大大拥抱。

排队进中文教室的小朋友们，坐下了也不安静，眼睛偷偷往服装角瞄，“完成作业，你们就可以在那儿玩儿哦”，这句话的魔力竟然比他们最爱的糖果和贴纸还具备吸引力，连最调皮的小家伙也开始认真对待作业，积极完成并汇报，然后飞奔向心心念念的读书角和服装角。

教师节和毕业典礼，孩子们送上最诚挚的祝福，中文卡片上以“儿子/女儿”自称，让我备受感动。

于是，这些笑脸激励着我，创新的活动更多了，准备的练习更多了，快乐的游戏增加了。

在玩儿中学是我对目前教学状态最满意的评价，我希望孩子们能在一个快乐的年纪享受到中文学习的快乐，让他们的兴趣和热情不断延续下去，让这份快乐的中文启蒙伴随他们的一生，枝繁叶茂，开花结果。