程冰：每个孩子都是我在菲律宾洒下的中文种子

选择汉语国际教育专业，是因为喜欢中文教师这个职业。“滴滴汗水，播撒中文的种子，连接中国和世界”。我很喜欢这样来描述中文教师。实习的生活过后，让我感觉，用这几句话来形容现在我所练就着的太阳下最光辉的职业，正好不过。

依然记得自己是如何怀着一份忐忑与希冀开启这段菲律宾碧瑶爱国中学的实习，依然记得自己当初是多么的斗志昂扬，为实习工作画上了较为圆满的句号。现在想来，所有的都沉淀在心中，这是对中文教师这个职业的憧憬、对孩子们的一份责任以及承担这份责任的历练以后的积淀。

初来乍到的惊喜

回想实习的第一天，我怀着忐忑和惊喜的心情，开启了我在菲律宾的第一节课。我还记得第一节课，简单地自我介绍之后，便直接进入正题开始讲课了。好在可爱的孩子们缓解了我的紧张情绪。印象最深的是幼小班的比安，特别可爱，上课也很认真。上了幼大班和幼小班的课之后，明显感觉，幼大班的孩子们更活泼，课堂氛围也更好一点，菲律宾的孩子们都偏活泼一些，课堂的氛围很不错。

逐渐熟悉的默契

随着时间的推移，我跟孩子们渐渐熟络了起来，我们之间的默契也在不断增加。在教学过程中，我不断进行反思和总结，结合菲律宾小朋友好动、开朗的性格特点，在进行了一系列文献阅读和教学反思之后，我发现，表演游戏作为一种创造性游戏，是以幼儿自由创造为主的游戏，游戏中幼儿可以按自己的意愿、需要和兴趣进行活动，这符合幼儿对于游戏的要求。同时，表演游戏不仅能让孩子在游戏中愉悦地获取成就感，也能促进幼儿语言习得和发展。在中文作为第二语言的幼儿教学中，表演游戏能够发挥其独特的发展价值。通过表演游戏进行幼儿中文教学，能够促进幼儿通过模仿掌握重点句型，帮助幼儿创造真实的中文交流情景，也能够帮助幼儿主动构建和丰富中文语言经验。

于是，在中文教学的过程中运用了表演游戏，在万圣节，我带领全班同学进行装扮，并开展万圣节专题的中文课；圣诞节，我带着孩子们一起装扮自己，积极加入孩子们，进行圣诞节的主题表演，孩子们对中文课似乎又多了一些期待；在春节，我给孩子们讲述“年”的故事，让孩子们进行故事的表演，带孩子们写对联，做窗花，让孩子们尽可能多地融入到中华文化的环境中，增进孩子们对中华文化的认识和了解。

万圣节专题中文课

春节专题中文课

难以割舍的师生情

转眼间，八个月的实习生活就这样结束了，很庆幸自己遇见了这一群活泼可爱的孩子们，课程结束的那节课，我让孩子们画一幅画，写上想对我说的话，孩子们都认真地询问我喜欢的颜色，我喜欢的花，画在了画上。他们都说着，老师，我会想你的。

孩子们送给我的画

活泼可爱的孩子们

在这八个月里，我们经历了不同往常的中文课堂，我们不能在线下面对面，但是我和孩子们之间仍然建立起了深厚的师生情，和他们的在一起的点点滴滴，如同过电影般一一回放，犹在昨天，时至今日，我会想起依旧热泪盈眶。