瀚宇小花，走向世界

刚到美国明尼苏达州时是这里最冷的时候，温度大约在零下四五十度。这让我一个初来乍到的南方姑娘着实不太适应，但又觉得很欣喜，因为我从来没看到过这么厚的雪。

我被安排到福里斯特莱克市（Forest Lake）大湖区国际语言学校（Lakes International Language Academy）任教。抵达学校后，我们见到了亲切的女校长和专门来接我回家的住家妈妈。一路上，住家妈妈嘘寒问暖，跟我介绍她的家庭情况。抵达后，我发现住家妈妈帮我准备了所有生活用品，一切都温馨舒适。

第二天早上到了学校后，老师先带我参观了一下校园，然后把我分配到了五年级班。这里的孩子们从幼儿园开始就学习中文，听说水平都很不错。一进入教室，我就看到了20多张好奇的小脸，还有班主任赵老师及助教朱老师。

两位老师上课时，我拿出笔记本，做好课堂观察记录，并用最快的时间记住了学生们的中文和英文名字。这节课结束后，赵老师让我向学生做自我介绍。一开始，我还有些忐忑，但走上讲台后，我感受到了国际中文教育志愿者身份赋予我的力量。面对一双双充满好奇的眼睛，我明白了自己身上的责任，也深知他们渴望从我这里学到更多的知识，期待着未来新的学习生活。

在美国的课堂上，老师经常进行小组练习。例如，把所有学生分为4个小组，一组跟着班主任读故事，一组练习写汉字，一组跟着助教做游戏来复习生词，一组自行在电脑上做练习题。大概12分钟轮流换一次，让每组都能做完不同的练习。另外，学生用游戏的方式练习时，也会分小组进行，每轮游戏老师会把小组打乱，让所有学生都能和不同的搭档合作。除了小组练习，老师也注重差异化练习，老师会根据学生的水平情况，让不同基础的学生做不同的练习。

教学相长，教学的过程也是我学习成长的过程。在这个过程中，我不仅把中华文化知识传授给了学生，同时也学习到了不同的教学方法和思维方式，感受到了不同的课堂氛围。

除了工作，我的住家生活也多姿多彩，他们对我十分友好，我也真情以待，我感觉我们真的是一家人了。在美国生活的这段时间里，我感受到了文化多样性的内涵，正是不同的生活方式、文化背景塑造了这个美丽的世界。正因如此，我们一代又一代的人要继承沟通与交流的使命，将优秀文化相互分享。分享的同时，我们也在不断地收获着，通过自己的所见所闻所感，去学习和体验更多不同的文化。

在这段时光里，生活中的每一个点滴都在不断充实着我的人生，就像一朵小花不断经过雨水的浇灌才能茁壮成长，长大后将花香分享给整个世界。

我相信，没有什么能拦下我们前行的脚步，没有什么能够阻挡文化之间的交流。未来会有更多的瀚宇小花走向世界，我们也终将成长为一片花海，在世界各地撒下芳香，将中国文化与更多的人分享。为推动中外文明互鉴，促进民心相通，我们，一往无前！