不负青春 收获美好

在经历了30个小时的旅途之后，我终于来到了安提瓜和巴布达，这是一个位于中美洲的加勒比海岛国，我将在这里担任国际中文教育志愿者，既紧张又充满期待。   

我负责两所公立中学一二年级4个班的中文课，学生年龄在10至15岁之间，没有任何中文的基础。这所学校设施简陋，只有几十张桌椅和一块白板。

尽管没有先进的教学辅助设备，但却能够让我更加敏锐地感受到孩子们的真实需求，这也拉近了师生间的距离。为保证学习效果，我经常采用一对一的提问和抽查方式来检查课业，并不断鼓励大家在课堂上多表达、多参与。

每个孩子都有自己的个性，怎样才能做到因材施教呢？在我的班级中有一对兄弟，哥哥性格外向活泼，而弟弟却患有轻度自闭症。面对课堂上常答不出问题的弟弟，急切的哥哥几乎包揽了所有回答。于是我想了一个办法，可以变被动为主动，就是让弟弟像我一样学着去提问题，其他同学作答，这样既吸引了他的注意力，也提高了参与感。慢慢地，弟弟的话多了起来，他开始学着站起来打败怯懦。

国际中文教育志愿者这份工作不仅提高了我的教学能力，收获丰富的教学经验，同时也让我有更多的机会去了解和认识这个世界。较好的社会福利让安巴人活得潇洒又休闲，不管是一面之缘还是街上的擦肩而过，安巴人或给你一个灿烂的微笑，或向你简单的问候。我也积极回应，礼貌又热情的待人接物，双方都愉快。这里的风土人情和生活习惯都和中国有很大的不同，但我主动融入当地，这也给我的工作和生活带来很多便利。

从学生的角色转换成老师，我对自己的工作有了更多的思考。有时候无法独自完成的工作我会向同事请教，看到别人的长处和经验优势，我也找到了努力的目标。我变得更加自信、快乐和外向，这是我做志愿者最大的收获。这种收获远比物质上的更加重要，不仅可以塑造性格，提高自信心，而且是一种极好的学习体验。活到老，学到老，我一直在路上。