“95后”海外中文教师传递中国声音

迎接挑战，追求梦想

在众多外派国家中，杨迪毅然选择了比利时而非是如此熟悉的西班牙作为人生的下一站，这是她迎接全新挑战的第一步。布鲁塞尔作为欧盟总部所在地，是一个国际化的城市。当问及原因时，她说：“这是一种全新的体验，也是一种全新的挑战！”第一个挑战就是沟通障碍，面对法语的交流环境，自己所学的葡萄牙语、西班牙语毫无用武之地，当时也产生过心理落差。第二个挑战就是工作身份的转换，由志愿者到公派教师，工作任务变得不同。面对新环境所带来的挑战，她凭借着乐观、开朗的性格，加之院长和同事们的帮助，很快地就融入到新环境中，笑对困境，迎难而上，开启新生活。

在教学过程中，杨迪同样面临诸多挑战。在零基础儿童班，面对不同母语的儿童，如何实现有效沟通是她面临的挑战之一。此外，儿童班年龄差异大，小至五岁，大至十四岁，认知差异明显，如何兼顾不同学生的兴趣点与学习方式是她面临的又一挑战。但是，方法总比困难多。为克服教学困难，她积极探索解决方法，做了诸多尝试，交替运用图片、视频、游戏等媒介帮助学生理解记忆，教学效果上获得了很大提升。

保持学习，实现梦想

作为一名优秀的国际中文教师，时刻保持学习的态度是不可或缺的。一方面，良好的学习能力可以帮助教师内化专业知识，灵活运用于教学过程中，将复杂的知识以简单有效的方式传达给学生。面对不同的教学群体，杨迪运用不同的教学方法，儿童班以游戏的形式，有节奏地变化教学模式，以培养兴趣为主要目的。成人班出于学习语言、了解文化的教学目标，结合社会新闻、网络视频、电视节目等以轻松有趣的氛围展开教学，积极地践行了因材施教的教学观。

另一方面，优秀的教师还需要持续关注学界前沿的研究动向，在课后积极学习前辈学者的教学理念，做到与时俱进，以包容开放的态度学习和运用全新的教学理论，掌握更多行之有效的教学方法，在自我学习、自我充实中提高自身的教学水平。总而言之，身为教师的杨迪不断学习、不断探索，始终秉承终身学习的理念。

不忘初心，坚守梦想

对于国际中文教育事业的热爱是杨迪前进道路上的动力，也是她坚定走下去的勇气。她说：“刚开始决定走这条路的时候面临很多的质疑”，真正走上这条道路同样面临诸多挑战，但是她不曾忘记自己成为一名国际汉语教师的初心。她对教育事业始终充满热爱，也曾想发挥本科专业优势成为一名葡语老师。但是，葡萄牙交换学习之旅改变了她的人生轨迹。在与当地人交流时，面对“中国的首都是哪里？是不是上海？”此类问题，她深刻地感受到许多外国人对中国的了解非常有限，她说：“我想利用自己的语言的优势，教授外国人中文，介绍中国的文化，就是希望能够让他们看到新时代的中国、真实的中国。” 

对于杨迪来说，国际中文教育最大的意义是让中国的优秀传统文化和现代流行文化走向世界舞台，让更多的外国人清楚而正确地了解中国。“我是热爱这条道路的，是想走这条道路的，那我就坚持下去，不给自己留任何遗憾。”只有心中有信仰，脚下才会有力量。

寄语

希望学弟、学妹们能够更加珍惜读书的时光，她说：“如果能回到学生时代，我希望自己能够再努力一些，学习更多的专业知识，珍惜向老师请教的机会。”此外，不但在学习专业知识上，而且在处理生活难题上，都可以有意识地锻炼自己。除此之外，也要积极参与社交活动，提升自己的沟通能力、表达能力与社交能力。

在海外工作时，需要耐得住寂寞。大家可以培养一些兴趣爱好，学会发掘生活的乐趣。在这个过程中，我们也会开拓视野，不断丰富自己看待事物的眼光。在未来的深造和择业上，可以提前、有针对性地进行准备，收获经验的同时给自己足够的积累沉淀的时间。

最后，希望大家勇于抓住身边的机会，以放松的心态进行充分的准备。生活是属于我们自己的，未来还有很大的可能性，要永远对自己充满信心！

（图文 丁俊峰 张宇）